Reflexion
Section outline
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Students mustMark as done
In dieser Lernsituation bietet es sich aufgrund des umfassenden Projektauftrages an, die SuS ein Lerntagebuch während der gesamten Dauer der Lernsituation führen zu lassen. Dabei wird den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit gegeben, sich mit der Auftrags- und Projektarbeit unter selbst gewählten Aspekten ergänzend auseinanderzusetzen.
Dieses Lerntagebuch kann in der Reflexionsphase noch einmal überarbeitet werden. Weiterhin besteht hier die Möglichkeit, dass jeder Lernende sich einen "Partner" aussucht und mit diesem seinen Lernprozess bespricht oder die Lehrkraft kann sich mit jedem Schüler/ jeder Schülerin über den im jeweiligen Lerntagebuch dargestellten Prozess unterhalten.
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