Hinweise zu möglichen Problemen im Handlungsablauf
| Website: | Open E-Learning-Center Niedersachsen (OpenELEC) |
| Kurs: | EGSI LF 8.1 Das Klima eines Käse-Reiferaums mit Smart Home Mitteln regeln. |
| Buch: | Hinweise zu möglichen Problemen im Handlungsablauf |
| Gedruckt von: | Gast |
| Datum: | Samstag, 23. November 2024, 16:11 |
1. Lastenheft
Meine Schüler und Schülerinnen haben noch nie ein Lastenheft erstellt.
Info: In einem
Lastenheft wird der Kundenwunsch, also das was die Anlage am Ende
leisten oder können soll genau aufgeschrieben. Am Ende unterschreibt der
Kunde. Dies ist gerade bei SmartHome Anwendungen sinnvoll. Ohne
Lastenheft kommt es vor, dass der Kunde Funktionen erwartet, die er nur
mitgedacht hat aber nie genau eingeforderte. Das Lastenheft macht diese
späteren Extrawünsche abrechenbar.
Erwartungshaltung:
Alle Schüler haben, in Einzelarbeit oder in Gruppen, ein Lastenheft erstellt und ausgedruckt vor sich liegen.
Vorgehen:
Think:
📑Lest die Handlungssituation durch und 🖍️markiert Euch die Kundenwünsche mit dem Textmarker.
Pair:
🗣️ Besprecht die Kundenwünsche mit Eurem Sitznachbarn, um sicherzustellen, dass ihr alles herausgelesen habt.
👩💻 Übernehmt die Kundenwünsche in die Vorlage Lastenheft.
Share:
🗣️ Besprecht das Lastenheft im Plenum der Klassengemeinschaft und nehmt Ergänzungen vor.
2. Steuern und Regeln
Meine Schüler und Schülerinnen kennen den Unterschied zwischen Steuern und Regeln nicht.
Info:
In einer Steuerung wird eine Eingangsgröße (z.B. die Windgeschwindigkeit) erfasst. Diese Eingangsgröße wird mit einer Sollgröße (z.B. eine Windgeschwindigkeit von 60 km/h) verglichen. Daraus ergibt sich dann eine Handlungsanweisung (z.B. die Markise schließen), an einen Aktor (z.B. Motor der Markise).
Quelle: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Steuerung.svg
Eine Regelung ist etwas komplexer und erweitert die Steuerung um einen Sensor (z.B. Temperaturfühler), der den Istwert misst (z.B. 18°C), ihn mit der Sollgröße (z.B. 20°C) vergleicht und durch die Rückführung des Istwertes die Handlungsanweisung (weiter Heizen) anpasst.
Erwartungshaltung:
Die SuS haben in moodle ein Glossar zur Regelungstechnik erstellt. Hieraus lassen sich in einem folgenden Schritt Lernkarten erstellen.
Vorgehen:
3. Sensoren
- Meine SuS haben die Sensoren vergessen?
Es stellt sich ein Lerneffekt bei der Abarbeitung des Prüfprotokolls ein. In dessen Folge die Schüler ihr Smart Home Design nochmals überarbeiten und ein schwieriges Kundengespräch zum Thema Mehrkosten führen müssen.
Dies kann auch als nachgeordnete Kundenbeschwerde (mein Käse ist vertrocknet etc.) erfolgen.
Alternativ kann die "Ausformulierte Fragestellung" zum Thema Steuern und Regeln bearbeitet werden.