Glossar

Edukativer KI-Chatbot, der in der Pilotphasen des AIS-Projekts eingesetzt wird. DSGVO-konform, speziell für Schulen.

KI-gestützte Systeme, die Lernfortschritte analysieren und automatisch maßgeschneiderte Aufgaben vorschlagen. Sie passen sich individuell an den Lernstand von Schüler:innen an und ermöglichen personalisierte Lernpfade.

Abkürzung: AIS

Vom FWU (Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht) entwickeltes KI-gestütztes Lernsystem für Schulen. Ziele: adaptive Lernumgebungen, Unterstützung für Lehrkräfte, Integration von Bildungsmedien wie MUNDO. Besonderheit: Datenverarbeitung ausschließlich in der EU, keine Nutzung von Schülerdaten zu Trainingszwecken, Kontrolle durch Bundesländer.

→ siehe Starke KI.
Bezeichnet eine hypothetische KI mit menschenähnlicher Intelligenz. Ob dazu auch Bewusstsein gehört, ist in der Forschung umstritten.

Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Lösung eines Problems. In der KI sind Algorithmen Verfahren (z. B. Gradientenabstieg), die bestimmen, wie die KI lernt und Entscheidungen trifft.

Die Ausrichtung einer KI an menschlichen Werten und Zielen. Wichtig, damit KI-Systeme wie ChatGPT hilfreiche und sichere Antworten geben.

Schnittstelle, über die Programme mit KI-Diensten kommunizieren. Beispiel: Integration von ChatGPT in Schulplattformen.

Abkürzung: AVV

Rechtlich erforderlicher Vertrag zwischen Schule und KI-Anbieter, der die Verarbeitung personenbezogener Daten regelt. Ohne AVV dürfen Schülerdaten nicht an externe KI-Dienste übermittelt werden.

Aufbau eines Prompts mit mehreren Bausteinen:

• Rollen-Definition (z.B. "Ich bist Deutschlehrer...")

• Aufgabenbeschreibung (Was soll die KI tun?)

• Zielsetzung/Output-Format (Wie soll das Ergebnis aussehen?)

• Kontext/Hintergrundinformationen (Zielgruppe, Rahmen)

• Begrenzungen/Regeln (Was soll vermieden werden?)

• Schrittweise Vorgehensweise (optional)

• Qualitätskontrolle/Iteration (optional)

Systematische Vorurteile in KI-Systemen, die aus einseitigen Trainingsdaten entstehen. Beispiel: Führungspositionen werden eher mit Männern assoziiert.