Übung: Digitale Spurensuche 🎲
Abschlussbedingungen

Dauer: 15–20 Minuten
Material: Papier, Stifte, Smartphone/Tablet/Computer
Kurzbeschreibung
Die Lernenden recherchieren, welche Informationen über eine Person online auffindbar sind. So erkennen sie, wie leicht persönliche Daten im Netz zugänglich werden können.
Durchführung
Phase 1: Einstieg
Aufgabenstellung:
Ihr werdet zu digitalen Detektivinnen und Detektiven. Findet heraus, was öffentlich über eine Person sichtbar ist – nur mit Namen und Ort.
Varianten:
1) Freigegebene Beispieldaten der Lehrkraft
2) Öffentliche regionale Persönlichkeit (z. B. Bürgermeisterin oder Bürgermeister)
3) Fiktive Person mit realistischem Profil (vorbereitet durch die Lehrkraft)
Wichtig: Nur öffentlich Zugängliches nutzen, nichts speichern oder teilen, keine Kontaktaufnahme.
1) Freigegebene Beispieldaten der Lehrkraft
2) Öffentliche regionale Persönlichkeit (z. B. Bürgermeisterin oder Bürgermeister)
3) Fiktive Person mit realistischem Profil (vorbereitet durch die Lehrkraft)
Wichtig: Nur öffentlich Zugängliches nutzen, nichts speichern oder teilen, keine Kontaktaufnahme.
Phase 2: Recherche
In Kleingruppen recherchieren die Lernenden über Suchmaschinen, Bildersuche und öffentliche Social-Media-Profile und notieren stichpunktartig die Funde.
Nützliche Suchkniffe (Beispiele):
„Vorname Nachname“ • Name + Ort • site:instagram.com • site:facebook.com • filetype:pdf
• Bildersuche mit Rückwärtssuche
„Vorname Nachname“ • Name + Ort • site:instagram.com • site:facebook.com • filetype:pdf
• Bildersuche mit Rückwärtssuche
Phase 3: Auswertung
- Kurze Vorstellung der Ergebnisse im Plenum.
- Was war am leichtesten zu finden – und warum?
- Welche Inhalte würdet ihr über euch selbst nicht online sehen wollen?
- Welche Einstellungen oder Verhaltensweisen reduzieren die eigene Datenspur?
Binnendifferenzierung
| Zielgruppe | Anpassungen |
|---|---|
| Leistungsstarke Lernende | Funde nach Kategorien ordnen (Bilder, persönliche Infos, Interessen, Schule, Social Media) und konkrete Schutzmaßnahmen ableiten. |
| Lernende mit Unterstützungsbedarf | Impulskarten mit Suchbegriffen/Links/Screenshots bereitstellen; Partnerarbeit; vorstrukturierte Tabelle (Spalte „Gefundene Info“ / „Quelle“). |
| Lernende mit geringer Social-Media-Erfahrung | Nur eine Suchmaschine oder einen vorgegebenen Link nutzen; Fokus auf Bilder oder eine Plattform beschränken. |
💡 Praktische Tipps
Typische Situationen & passende Reaktionen
- Nichts gefunden
→ Suchkniffe nutzen (Anführungszeichen, Name + Ort, site:-Suche), Schreibweisen variieren, andere Suchmaschinen. - Peinliche Funde
→ Vorab Rahmen klären: respektvoll bleiben, nur Freigegebenes verwenden, keine Speicherung/Weitergabe. - Sehr unterschiedliche Ergebnisse
→ Betonen: Das ist normal – Plattformen und Einstellungen filtern Ergebnisse.