Title: Vollständige Handlung
Course: Lernsituation "Präsentation eines Cam-Carpet erstellen" > Section: Didaktische Hinweise

Informieren bzw. Analysieren:

- Die SuS untersuchen GeoGebra-Datei und Video.
- Die SuS stellen stellen Hypothesen auf.

Planen:

- Die SuS planen in Partnerarbeit mögliche Gebäude mithilfe von Skizzen (ggf. Lego-Modellen).
- Die SuS planen ein Setup für die Erstellung des Videos.
  - Arbeitsfläche (z.B.: Flipchart-Papier)
  - Kamera (Handy oder ähnliches)
  - Kamerahalterung
  - Kameraposition

Entscheiden:

- Die SuS entscheiden sich für ein Gebäude.
- Die SuS legen das Setup gemäß Planung fest.

Durchführen:

- Die SuS fertigen ein einfaches Gebäude an.
- Die SuS konstruieren das Gebäude ggf. mit einer 3D-Software (z.B.: Inventor).
- Die SuS drucken das Gebäude und bekleben die sichtbaren Seiten mit farbigem Papier.
- Die SuS führen die notwendigen Berechnungen für die Projektionen in die xy-Ebene durch.
- Die SuS fertigen die projizierten Gebäudeflächen an und gestalten diese farbig.
- Die SuS erproben die Videoproduktion mit ihrem Gebäude.
- Die SuS erstellen sie das Gesamtvideo im Klassenverband.

Kontrollieren bzw. Bewerten:

- Die SuS kontrollieren ihre Ergebnisse auf Plausibilität.
- Die SuS stellen das Gebäude auf die Projektion und betrachten beides aus der Kameraposition (die Projektion muss vollständig vom Gebäude verdeckt sein).

Reflektieren:

- Die SuS beschreiben das Vorgehen bei der Lösung der Aufgaben.
- Die SuS identifizieren Probleme und Schwierigkeiten und deren Lösung.
- Die SuS reflektieren ihre Partnerarbeit und die Arbeit im Klassenverband.

Übungen und Vertiefungen:

- Die SuS wenden Projektionsmatrizen zur Berechnung der Projektion an
- Die SuS stellen die notwendigen Funktionen zur Bestimmung der Projektion bei variabler Kameraposition auf und nutzen technische Hilfsmittel zur Simulation