Abschnitt: 3.3 Der Social-Media-Kompass | Social-Media-Pass Niedersachsen

Abschnittsübersicht

Kursübersicht

- Aktivität Bewusster Social-Media-Konsum auswählen
  
  Nach den Modulen des Social-Media-Pass Niedersachsen haben Schülerinnen und Schüler ihre eigene Nutzung beobachtet, die technischen Möglichkeiten von Plattformen kennengelernt und die Wirkungen auf Körper, Psyche und Alltag reflektiert. Jetzt geht es darum, dieses Wissen praktisch anzuwenden.
  
  Wichtige Fragen sind: Was möchte ich beibehalten, was ändern? Wie viel Zeit soll Social Media in meinem Alltag einnehmen? Welche Regeln oder Routinen helfen mir, bewusst zu handeln? Ziel ist, dass Jugendliche eigene, realistische Strategien entwickeln, die zu ihrem Alltag passen.
  
  Kleine Schritte können schon viel bewirken: Push-Benachrichtigungen ausschalten, handyfreie Zeiten einführen, bewusst posten oder Kommentare überlegen. Unterstützung aus der Klasse, Familie oder dem Freundeskreis kann helfen, die neuen Routinen zu stabilisieren.
  
  Digitale Balance ist kein einmaliges Projekt, sondern ein Prozess. Wer sich selbst kennt und bewusst entscheidet, kann Social Media so nutzen, dass es den Alltag bereichert, statt zu belasten. Verantwortung übernehmen bedeutet: ausprobieren, anpassen, weitermachen.
  
  Viel Spaß dabei 🫶🏼
- Aktivität Arbeitsblatt: Mein Social-Media-Kompass auswählen
  
  Arbeitsblatt: Mein Social-Media-Kompass Datei
  
  Das Arbeitsblatt Mein Social-Media-Kompass ermutigt Schülerinnen und Schüler, ihre Erkenntnisse festzuhalten und daraus eine persönliche Orientierung für die Zukunft zu entwickeln. Warum und wie lange möchte ich Social Media nutzen? Welche Strategien helfen mir dabei? Welche Tipps möchte ich mir selbst und anderen mitgeben? Abschließend halten die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse aus dem Social-Media-Pass- Niedersachsen fest und machen diese auf einem Klassenplakat sichtbar.
- Aktivität Abschlussübung: Social-Media-Challenge accepted! 🎲 auswählen
  
  Abschlussübung: Social-Media-Challenge accepted! 🎲 Textseite
  
  Die Lernenden ziehen per Los eine vorbereitete Digital-Detox-Challenge und probieren diese für eine begrenzte Zeit aus. Im Anschluss reflektieren sie ihre Erfahrungen im Unterricht.