Abschnittsübersicht

  • Allgemeines

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    • Ankündigungen Forum
    • Teilnehmer/innen müssen
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      Hier geht es zum digitalen Klassenraum: 

      (Fügen Sie hier bitte einen Link zu dem Videokonferenzsystem Ihrer Schule ein)

  • Informationen für Lehrkräfte

    Bei den eingefügten Links handelt es sich lediglich um Vorschläge zu hilfreichen Materialien. Führen diese zu Unternehmen, werden diese damit ausdrücklich  in keinster Weise beworben oder anderweitig gegenüber anderen Marktteilnehmern hervorgehoben.

    • Teilnehmer/innen müssen
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      Lernsituation LS3.B 

      Beschreibung der Lernsituation: 
    • LS3.B - Ein HV-Fahrzeug nach DGUV 209-093 freischalten - Lernsituation Datei
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      Dokumentation der Lernsituation 

    • LS3.B - Freischaltung eines HV-Fahrzeugs nach DGUV 209-093 - Lernsituation Datei
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      Dokumentation der Lernsituation (individuell anpassbar) 

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      Hinweise zum Lerntagebuch und Gruppenarbeitsplan 

      Hilfreiche Tipps zu den Methoden Lerntagebuch und Gruppenarbeitsplan: 
    • Lerntagebuch Link/URL
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    • #MethodenGuide: Gruppenarbeitsplan Link/URL
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  • Handlungssituation

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      Freischaltung eines HV-Fahrzeugs nach DGUV 209-093

      An einem 44 Monate alten Hybrid-Pkw* soll nach 58.753 km eine Inspektion durchgeführt werden. 

      Aus den Herstellerunterlagen lassen sich folgende Informationen entnehmen: 

      Wartungsplan für Hybrid-Pkw

      Allgemeine Sicherheitsmaßnahmen für Arbeiten an HV-Fahrzeugen
      Qualifizierungen für Arbeiten an Hybrid-Pkw
      * Beispiel, herstellerunabhängig 

    • Digitaler Kurztest zur Handlungssituation
      Teilnehmer/innen müssen
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      ❓ Haben Sie verstanden, worum es geht? 

      ❗  Überprüfen Sie Ihr Wissen! 

      🏁  Sie haben zwei Versuche! Der zweite Versuch zählt! 

  • Arbeitsauftrag

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      Erstellen Sie einen digitalen Arbeitsplan in Form eines Videos oder einer Präsentation zu den Qualifikationen für Arbeiten an HV-Fahrzeugen sowie zum Freischalten von HV-Fahrzeugen. 


      ⚠️ Bilden Sie hierzu eine Arbeitsgruppe zu maximal 4 Personen. 

      ⚠️ Lesen Sie alle Aufgabenstellungen aufmerksam durch und stellen Sie ggf. Rückfragen. 

      ⚠️ Führen Sie ein Lerntagebuch, worin Sie Ihre Arbeitsschritte für jede Doppelstunde dokumentieren.

      ⚠️ Berichten Sie Ihrer Lehrkraft in den Meilenstein-Gesprächen über die jeweils aktuellen Zwischenergebnisse und stellen Sie ggf. Rückfragen. 

      Nutzen Sie hierzu die Aufzeichnungen aus Ihrem Lerntagebuch! 

      ⚠️ Stellen Sie sicher, dass jedes Gruppenmitglied stets Zugriff auf den aktuellen Arbeitsstand hat. 


  • 1) Informieren

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      Aufgabe 1 

      a) Informieren Sie über den Anwendungsbereich und den Inhalt der DGUV Information 209-093 sowie über die Qualifikationen zu Arbeiten an HV-Fahrzeugen. 

      b) Informieren Sie sich anhand der DGUV Information 209-093, Ihrem Fachkunde- und Tabellenbuch und geeigneten Fachvideos über den Ablauf zum Freischalten eines HV Fahrzeugs sowie über die entsprechenden Vorschriften zur Arbeitssicherheit. 

      Tipp: Wenden Sie die Fünf-Schritt-Lesemethode an. 


    • Teilnehmer/innen müssen
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      Weblinks und Materialien zur Informationsbeschaffung 

    • Teilnehmer/innen müssen
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      Hinweise zur Fünf-Schritt-Lesemethode 

      Hier finden Sie Informationen, wie Sie Texte mit Hilfe der 5-Schritt-Lesemethode erfassen: 
    • #MethodenGuide: Aktives Lesen Link/URL
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    • bpb.de: Fünf-Schritt-Lesemethode Link/URL
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    • kapiert.de: Die Fünf-Schritte-Lesemethode Link/URL
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    • Digitaler Kurztest zur Fünf-Schritt-Lesemethode
      Teilnehmer/innen müssen
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      ❓ Wissen Sie, wie man Informationen aus Texten erfasst? 

      ❗  Überprüfen Sie Ihr Wissen! 

      🏁  Sie haben einen Versuch! 


    • Teilnehmer/innen müssen
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      DGUV Information 209-093 

      Sicherheitsvorschriften zu Arbeiten an HV-Fahrzeugen: 
    • DGUV Information 209-093 Link/URL
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    • Digitaler Kurztest über den Anwendungsbereich der DGUV Information 209-093
      Teilnehmer/innen müssen
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      ❓ Wissen Sie, worüber der Text handelt? 

      ❗  Überprüfen Sie Ihr Wissen zu Aufgabe 1a! 

      🏁  Sie haben zwei Versuche! Der zweite Versuch zählt! 

    • Digitaler Kurztest zu den Inhalten DGUV Information 209-093
      Teilnehmer/innen müssen
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      ❓ Kennen Sie sich mit den Inhalten des Texts aus? 

      ❗  Überprüfen Sie Ihr Wissen zu Aufgabe 1a! 

      🏁  Sie haben zwei Versuche! Der zweite Versuch zählt! 

    • Teilnehmer/innen müssen
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      Hinweise zu geeigneten Fachvideos 

      Verschiedene Möglichkeiten zum Freischalten von HV-Fahrzeugen: 
    • E Learning Kraftfahrzeugtechnik: E-Up Hochvolt-System spannungsfrei schalten Link/URL
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    • E-Learning Kraftfahrzeugtechnik: Toyota Prius Hybrid Hochvolt-System spannungsfrei schalten Link/URL
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    • Digitaler Kurztest zum Freischalten von HV-Fahrzeugen
      Teilnehmer/innen müssen
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      ❓ Haben Sie die erforderlichen Fachkenntnisse für die Arbeiten? 

      ❗  Überprüfen Sie Ihr Wissen zu Aufgabe 1b! 

      🏁  Sie haben zwei Versuche! Der zweite Versuch zählt! 

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      Hinweise zu weiterführenden Videos: 

    • KRAFTHAND.tv: Hochvolttechnik am Beispiel des Volkswagen e-Up! Link/URL
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      Technik eines HV-Fahrzeugs am Beispiel eines VW e-Up! sowie Herausforderungen für die Werkstätten 

    • E-Learning Kraftfahrzeugtechnik: Playlist HV-System Link/URL
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      Weitere Videos von E-Learning Kraftfahrzeugtechnik 

    • TÜV SÜD AG: Hochvolt-Systeme von Fahrzeugen spannungsfrei schalten Link/URL
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      Freischalten, Potenzialausgleichsmessung, Isolationsmessung und Wiederinbetriebnahme am Beispiel eines Toyota Prius 

    • TÜV SÜD AG: Disconnecting High Voltage Systems in Vehicles Link/URL
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      Video auf Englisch! 

      Freischalten, Potenzialausgleichsmessung, Isolationsmessung und Wiederinbetriebnahme am Beispiel eines Toyota Prius 

  • 2) Planen/Entscheiden

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      Aufgabe 2  

      a) Fassen Sie die Informationen zu den Qualifikationen zu Arbeiten an HV-Fahrzeugen in Form von Präsentationsfolien zusammen. 

      b) Laden Sie Ihre Arbeitsergebnisse hoch.

      c) Sichten und strukturieren Sie die bereitgestellten Bilder und Videosequenzen zum Freischalten von HV-Fahrzeugen. 

      Tipps: 

      Sofern Sie keine Software zum Erstellen von Präsentationen besitzen, nutzen Sie die verlinkte Gratis-Software oder ähnliche Programme. 

      Nutzen Sie zur Erstellung der Präsentation ggf. das entsprechende Tool aus moodle. Sprechen Sie hierfür Ihre Lehrkraft an. 


    • Abgabe der Präsentationsfolien Aufgabe
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      Laden Sie Ihre Präsentationsfolien hier hoch. 

      Achtung - Es werden nur folgende Formate akzeptiert: 

      • application/vnd.oasis.opendocument.presentation .odp
      • application/vnd.oasis.opendocument.presentation-template .otp
      • Bilddatei (BMP) .bmp
      • Bilddatei (JPEG) .jpe .jpeg .jpg
      • Bilddatei (PNG) .png
      • OpenDocument Textdokument .odt
      • OpenDocument Textvorlage .ott
      • PDF-Dokument .pdf
      • Powerpoint 2007 Präsentation .pptx
      • Powerpoint 2007 Slideshow .ppsx
      • PowerPoint Präsentation .pps .ppt
      • Word 2007 Textdokument .docx
      • Word Textdokument .doc

      Bei Schwierigkeiten mit der Abgabe wenden Sie sich bitte rechtzeitig an Ihre Lehrkraft! 

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      Hinweise zur Präsentations-Software 

      Link zu OpenOffice: 
    • OpenOffice - Download kostenlos in deutsch Link/URL
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      Kollaboratives Dokument in moodle: 

    • Digitaler Kurztest zu den Bildern und Videosequenzen
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      ❓ Haben Sie sich einen Überblick über die Bilder und Videosequenzen verschafft und wissen Sie, worum es geht? 

      ❗  Überprüfen Sie Ihr Wissen! 

      🏁  Sie haben zwei Versuche! Der zweite Versuch zählt! 


  • Bilder zum Freischalten von HV-Fahrzeugen

  • Videosequenzen zum Freischalten von HV-Fahrzeugen

    Das folgende Videomaterial ist sehr umfangreich. Um Probleme beim Import der MBZ-Datei dieses Kurses (s. Metakurs) in das schulische Moodle zu vermeiden, finden Sie diese Videos dort als gepackte Einzelordner zum Download. Bitte fügen Sie die Videosequenzen nach Import des Kurses in Ihr schulisches Moodle in diesen Abschnitt als Dateiordner ein.

  • 3) Durchführen

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      Aufgabe 3  

      a) Erstellen Sie einen digitalen Arbeitsplan (Präsentation oder Video) zum Freischalten von HV-Fahrzeugen. 

      b) Erstellen Sie eigene Bilder oder Videosequenzen im Demo-Unterricht (sofern angeboten) und binden Sie diese in Ihren digitalen Arbeitsplan       ein. 

      c) Laden Sie Ihre Arbeitsergebnisse hoch. 

      Tipp: Sofern Sie keine Software zum Schneiden von Videos besitzen, nutzen Sie die verlinkte Gratis-Software oder ähnliche Programme. 



    • Abgabe der digitalen Arbeitspläne Aufgabe
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      Laden Sie Ihre digitalen Arbeitspläne hier hoch. 

      Achtung - Es werden nur folgende Formate akzeptiert: 

      • application/vnd.oasis.opendocument.presentation .odp
      • application/vnd.oasis.opendocument.presentation-template .otp
      • Bilddatei (BMP) .bmp
      • Bilddatei (JPEG) .jpe .jpeg .jpg
      • Bilddatei (PNG) .png
      • OpenDocument Textdokument .odt
      • OpenDocument Textvorlage .ott
      • PDF-Dokument .pdf
      • Powerpoint 2007 Präsentation .pptx
      • Powerpoint 2007 Slideshow .ppsx
      • PowerPoint Präsentation .pps .ppt
      • Video Datei (AVI) .avi
      • Video Datei (MOV) .mov
      • Video Datei (MP4) .mp4
      • Video Datei (MPE) .mpe
      • Video Datei (MPEG) .mpeg
      • Video Datei (MPG) .mpg
      • Video Datei (WMV) .wmv
      • Word 2007 Textdokument .docx
      • Word Textdokument .doc

      Bei Schwierigkeiten mit der Abgabe wenden Sie sich bitte rechtzeitig an Ihre Lehrkraft! 

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      Hinweise zur Videoschnitt-Software 

      Tipps und Links zu kostenlosen Videoschnitt-Programmen: 
    • Videos schneiden: Die beste Gratis-Software 2022 - CHIP Link/URL
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      Handlungsergebnis (Beispiel) 


    • Handlungsergebnis als Video (Beispiel) Datei
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      Hinweise für Lehrkräfte: 

      • Erstellung eines Videos nur für geübte Lernende 
      • Ggf. Einbindung der Bilddateien oder Erstellen einer Präsentation möglich 
      • Beim Hochladen auf maximale Dateigröße achten 

    • Lizenzhinweis zur verwendeten Musik Link/URL
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    • Link zur verwendeten Musik Link/URL
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  • 4) Kontrollieren/Bewerten

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      Aufgabe 4 

      a) Präsentieren Sie Ihren digitalen Arbeitsplan. 

      b) Beurteilen Sie die Präsentationen der anderen Gruppen mit Hilfe des Beobachtungsbogens. 

      c) Sammeln Sie Rückfragen zu den Präsentationen der anderen Gruppen mit Hilfe des Formulars für Rückfragen. 

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      Aufgabe 5  

      Bearbeiten Sie die oben aufgeführten digitalen Kurztests in Einzelarbeit. 

      Hinweise für Lehrkräfte: 

      • Die oben aufgeführten digitalen Kurztests können bereits während der jeweiligen Unterrichtsphasen oder in der Phase "4) Kontrollieren/Bewerten" bearbeitet werden. 
      • Die zur Verfügung stehenden Hilfsmittel sind je nach Lerngruppe vorzugeben. 
      • Die Testfragen lassen sich ggf. zu einer abschließenden digitalen Lernzielkontrolle zusammenfassen oder für eine analoge Lernzielkontrolle verwenden. 

  • 5) Reflektieren

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      Aufgabe 6 

      a) Beantworten Sie die Rückfragen der Kasse zum präsentierten digitalen Arbeitsplan. 

      b) Reflektieren Sie die Arbeitsergebnisse in den Meilensteingesprächen mit der Lehrkraft. 

      Verwenden Sie hierfür Ihr Lerntagebuch! 

  • Bildmaterial: Quellen und Nutzungsvereinbarung

    Alle Bild- und Videomaterialien wurden, sofern nicht mit einer separaten Quellenangabe versehen, im Rahmen der Kommissionsarbeit selbst erstellt. Diese Materialien dürfen im Rahmen der unterrichtlichen, nicht-kommerziellen Nutzung verwendet werden (CC NC-SA).