Hinweise zu möglichen Problemen im Handlungsablauf

Planung

Im ersten Ansatz werden sich die Ideen der SuS sicher auf eine Steuerung beschränken, evtl. könnte hier ein Einschub Regelung vs. Steuerung mit Unterstützung der Lehrkraft erfolgen. Die SuS könnten zusätzlich eine Regelung mit Logo verwenden wollen.

Die in dieser Phase entstandene Mindmap bzw. der Kriterienkatalog sollte von der Lehrkraft als Dokument gespeichert werden. Dieses muss für die Reflexionsphase den Schülerinnen und Schülern zur Verfügung gestellt werden. Diese sollen dann an den durch ihre Lösung erfüllten Kriterien einen Haken setzen.

Leistungsstarke SuS können zusätzlich mit der Planung einer ergänzenden Regelung mit einer Kleinsteuerung beauftragt werden.